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Chaque être humain a une mémoire qui lui est propre : chacun a des capacités

différentes et des façons de retenir préférentielles  différentes.  Pour se servir

au mieux de sa mémoire, il faut la connaître et l'entraîner.

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        Si vous êtes intéressé par le fonctionnement de la mémoire, vous pouvez :

• lire cette intéressante vulgarisation scientifique réalisée par l'INSERM : http://www.inserm.fr/thematiques/neurosciences-sciences-cognitives-neurologie-psychiatrie/dossiers-d-information/memoire

• ou regarder quelques minutes de C'est pas sorcier : http://education.francetv.fr/matiere/sciences-de-la-vie-et-de-la-terre/quatrieme/video/les-differents-types-de-memoire-c-est-pas-sorcier

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Savoir quelle est notre mémoire préférentielle (mémoire visuelle, auditive ou kinesthésique) peut aider à trouver des techniques d'apprentissage adaptées et éviter de perdre beaucoup de temps.

      Voici donc quelques tests auxquels vous pouvez vous soumettre pour en savoir plus. Ils comportent des conseils sur les                     manières d'apprendre le cours.

• L'ensemble de ce site est intéressant : http://apprenons.apaap.be/index.php et vous trouverez en particulier un test sur votre type de mémoire : http://apprenons.apaap.be/tests-en-ligne/34-quel-type-de-memoire-avez-vous.html

• Test palpitant quoique un peu fastidieux à remplir grâce auquel vous découvrirez votre style d'apprentissage dominant : http://www.lem.ulg.ac.be/StyleApprent/StyleApprent_CG/media/isalem.htm (très sérieux : réalisé par une équipe de chercheurs de l'université de Liège)

• L'université de Lille propose également un site pour "apprendre à apprendre": https://rpn.univ-lille3.fr/public/crl/apprendre/index.html : un peu compliqué, mais passionnant pour quelqu'un qui est intéressé par les aspects théoriques.

• Sur le contrôle de sa mémorisation : http://web2.uqat.ca/profu/textes/strat_app/06memorisation.htm

• Quelques tests beaucoup plus simplistes et rapides : http://lewebpedagogique.com/michelsvt/?p=832 ou encore https://mllefolyot.files.wordpress.com/2011/08/test-type-de-mc3a9moire.pdf

• TEST CONCRET A FAIRE A DEUX : l'un fait défiler les images et/ou lit les 30 mots de chaque liste pendant que l'autre mémorise. Pour pouvoir comparer les tests, il faut que chacun prenne le même temps.

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Retenez par ailleurs que plus la mémoire est sollicitée, plus elle retient. La répétition de l'apprentissage et son étalement dans le temps donnent les meilleurs résultats : mieux vaut réviser 4 fois 30 minutes sur 4 jours que la veille pendant 2 heures.

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