top of page

Spécialité HGGSP - Thème 4 : S'informer : un regard critique sur les sources et modes de communication

DIAPORAMA 

Introduction - Comment s'informe-t-on aujourd'hui ?  

Activité 0 : réalisation d'un nuage de mots du sujet à partir de l'outil Wordart

Activité 1- Mots croisés sur les mots de l'information

Vidéo : Information ou communication ?

Activité 2- Qui s'informe comment ? Le sondage qui nous dit tout ! 

Axe 1- Les grandes révolutions techniques de l'information

Activité 3- L'évolution des médias - créer une frise thématique 

Activité 3 bis- L'évolution des médias - donner du sens à une chronologie

​Axe 2- Liberté ou contrôle de l'information : un débat politique fondamental 

Activité 4- Les médias et la 1ère guerre mondiale : Résumez en une dizaine de lignes ce que subit la presse pendant la 1ère guerre mondiale, en insistant sur le personnage de Clémenceau. Sources d'information : site (paragraphes "Père de la victoire" et "journaliste") + vidéo

Activité 5- Les médias et la 2nde guerre mondiale : Résumez en une dizaine de lignes le rôle de résistance de certains médias pendant la Seconde Guerre mondiale. Sources d'information : Exposition virtuelle « Communiquer pour résister » (surtout paragraphes 1.1.2 et 1.2.1) ; Les journaux clandestins pendant la 2GM : dossier BNF Rôle de la BBC : générique « Radio Paris ment » et messages codés

Vidéo : Emission Karambolage d'Arte résumant l'Affaire Dreyfus​

Activité 6- La presse régionale et l'Affaire Dreyfus - jouer aux historiens/détectives

Activité 6 bis- La presse régionale et l'Affaire Dreyfus - l'évolution du regard de la presse régionale sur la culpabilité de Dreyfus

Activité 7- Résumé "L'information à tout prix"

En savoir plus :

Vidéo "Qu'est-ce que le CSA ?"

Règles du CSA concernant la publicité

La guerre du Vietnam ou la trahison des médias

Classement des pays du monde selon la liberté de la presse par l'ONG Reporters sans frontières

La situation de la France selon Reporters sans frontières

Nombre de journaux en France (évolution de 1945 à aujourd'hui)

La caricature est-elle une forme d'injure qui doit être exclue des journaux ? Réflexion juridique précise avec des exemples

​​

Objet de travail conclusif- L'information à l'heure d'internet

Activité 8- Ecrire un article de presse sur l'information à l'heure d'internet 

Activité 9- Fake news et serious games

ESCAPE GAME écrit et réalisé par mes élèves : Saurez-vous débusquer le scoop ou la fake news au sein de l'Elysée ?

ESCAPE GAME écrit et réalisé par mes élèves : Les mystères d'Olena Zelenska

Entraînements à la dissertation

ABRACADABRAHG - COURS  HGGSP - PREMIERE GENERALE - LYCEE  - HELENE CORMY - REUSSIR

Accès libre élève au manuel

Manuel Hachette 1ère hggsp.jpg
bottom of page